Allen, D. (2001). Getting Things Done: The Art of Stress-Free Productivity.

Cöp, J. (2014). Wij leren: Even stil juf. Ik leer zelfstandig. Geraadpleegd op 03-12-2023, van https://wij-leren.nl/zelfstandig-werken.php

Coppens, L., Schneijderberg, M., & Van Kregten, C. (2016). Lesgeven aan getraumatiseerde kinderen: werkbladen en bijlagen.

Council of Europe. (2025). Common European Framework of Reference for Languages (CEFR). https://www.coe.int/en/web/common-european-framework-reference-languages/level-descriptions 

Covey, S. R. (1989). The 7 Habits of Highly Effective People: Powerful Lessons in Personal Change. NY: Free Press.

Geerts, W., & Van Kralingen, R. (2011). Handboek voor leraren.

Missie en visie - Welkom bij de Werkplaats Kindergemeenschap. (z.d.). https://www.wpkeesboeke.nl/vo/vo-algemeen/onderwijs/onze-visie/

Ros, A., Castelijns, J., Van Loon, A. M., & Verbeeck, K. (2014). Gemotiveerd leren en lesgeven: De kracht van intrinsieke motivatie. Uitgeverij Coutinho.

RTTI-online. (z.d.). https://www.rttionline.nl/ 

Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2000). Self-determination theory and the facilitation of intrinsic motivation, social development, and well-being. American Psychologist, 55(1), 68–78. https://doi.org/10.1037/0003-066x.55.1.68

Stevens, L. (z.d.). Educatheek: Zelfstandig werken waar het kan, samen waar het moet. Geraadpleegd op 03-12-2023, van https://www.educatheek.nl/zelfstandig-werken-waar-het-kan-samen-waar-het-moet

Slooter, M. (2018). De zes rollen van de leraar: handboek voor effectief lesgeven.

Staatsblad 2017, 148 | Overheid.nl > Officiële bekendmakingen. (2017, 10 april). https://zoek.officielebekendmakingen.nl/stb-2017-148.html 

Ur, P. (2012). A course in English language teaching. https://doi.org/10.1017/9781009024518 

Van Der Donk, C., & Van Lanen, B. (2014). Praktijkonderzoek in de school.

Van Der Wal, J., & De Wilde, J. (2017). Identiteitsontwikkeling en leerlingbegeleiding: een praktijkgericht boek.